两千五百年前，孔子创立私学，以"有教无类"的联想，"知其弗成而为之"的精神，点亮了中原考究的西席星火。

"不愤不启，不悱不发。"西席的真理，从来不是灌注，而是点火，是"循循然善诱东说念主"，是"己欲立而立东说念主，己欲达而达东说念主"。

从孔门七十二贤，到朱熹讲学白鹿洞，再到王阳明龙场悟说念，中国西席的精神血脉中，弥远流淌着一种"燃灯者"的基因：他们以身为度，以心为光，在蒙昧中开发晴明，在传承中滋长更生。

而今，当咱们的课堂被轨范谜底填满，当儿童的阅读停步于浅滩，当教师的成长触遭受无形的天花板——咱们是否问过我方：西席的本源究竟安在？是常识的单向传递，也曾对完好意思东说念主格的叫醒与塑造？教师的做事，究竟是授东说念主以"谜底"，也曾授东说念主以"追寻谜底的勇气与灵敏"？

"燃灯者经营"，恰是在这么的叩问中应时而生。咱们信赖，西席的试验从未改变，改变的仅仅时间的外套。咱们寻找的，恰是那些喜悦接过迂腐火种，并将其传递下去的东说念主——

你，准备好了吗？

一、为何此时，需要"燃灯者"？

  1. 行业正在履历久了的"价值断层"  

儿童阅读推论走过了"从无到有"的二十年，却堕入了"有却不优"的逆境：

  阅读西席浅层化，想辨缺失，文化底蕴流失；

  教师科研技艺薄弱，难以将实践调节为表面；

  数字化器具滞后，未能确实赋能教学现场。

  2. 亲近母语的二十余年的深耕与做事招呼  

自 2003 年创立以来，亲近母语弥远死力于"让儿童阅读走向高质地，让母语西席纪念育东说念主试验"。咱们构建了"课题—典籍—课程—师训"四位一体的完好意思生态，培养了超越 10 万名阅读教师，遮掩 500 所实验学校。

但咱们深知——行业的将来，不取决于培养了若干教师，而取决于设置了若干"引颈者"。

  3. 时间招呼"破壁者"与"传灯东说念主"

西席正处在数字化转型与东说念主文价值纪念的十字街头。咱们需要的，不是更多"教书匠"，而是能：

浮松剖释鸿沟的破壁者；

买通中西文化的融通者；

时刻与东说念主文的传承者；

引颈西席步履的点火者。

二、何为确实的"燃灯者"？

燃灯者，不是职称，不是头衔，而是一种精神身份。

它源自东说念主类考究中"以想想之光隔断蒙昧"的不灭追求，在母语西席中，化作具体的两类东说念主格：

  1. 算作"经师"：母语西席的中枢引擎  

你不仅是课堂上的教师，更是中文分级阅读的"连络者"与"建构者"；

你能将一线训导升华为表面结果，索求出母语教学的"中国决策"；

你或者提供"可操作、可落地、可迁徙"的技艺论，成为专科说念路上的同业之光。

  2. 算作"东说念主师"：儿童与教师的双重灯塔  

你对儿童，以"莫得爱就莫得西席"的灵敏，在文本解读中传递尊重、包容与担当；

你对同业，以"传帮带"的遭殃，助力更多教师走出阴郁，找到办法；

你让母语西席，成为结合个体成长与文化血脉的桥梁。

燃灯者的精神内核，是"大愿心"。

它不仅仅脸色，更是历经千里淀的遭殃，是"不让孩子与母语疏离，不让心灵与中汉文化远隔"的坚毅信念。

三、燃灯者的学养体系：

说念、学、艺、术四重修王人

若是说愿心是灯炷，学养即是灯盏。咱们以"会通古今、交融中西"为旨归，构建四维一体的成长旅途：

  说念：母语西席的压根理念与文化做事  

➤   遵照儿童剖释与心绪发展限定，纪念"以东说念主为本"的西席态度；

➤   办法"文以载说念"的西席传统，和汉语"音形义一体"的说话特点；

➤   以培养有生命关怀、文化自发与家国情感、珍摄东说念主类侥幸共同体的东说念主师为终极方针。

  学：跨学科的常识收罗与想想底蕴  

➤   交融当然科学之逻辑、社会科学之多元、东说念主文艺术之审好意思、形而上学想辨之灵敏；

➤   精研中外经典中对于说话、西席、想维与文化的想想和灵敏；

➤   酿成以母语西席为眉目、以通识教化为基底的常识架构。

  艺：教学的艺术与相易的灵敏  

➤   掌执文本深度解读的艺术、课堂携带的手段、与儿童共情的灵敏；

➤   通过朗诵、想辨、对话，传递汉语的好意思学特点与价值不雅；

➤   让教学成为一场审好意思的体验、一次心灵的震荡。

  术：落地的技艺与时刻的潜能  

➤   遐想系统性阅读课程，建筑数字化教学资源；

➤   诈欺 AI 时刻结果个性化阅读测评与书目匹配；

➤   构建"跨校中文分级阅读共同体"，浮松地域摈弃。

四、燃灯者的三重价值：

从自我结果到照亮江山

  1. 勇敢自我实践：扎根课堂，让表面生根  

你将不再仅仅"听课者"，而是"创造者"，你或者：

带领实验校探索整本书阅读与跨学科交融；

遐想中华优秀传统文化与当代生活长入的课程；

酿成可复制、可推论的中文分级阅读实践案例。

  2. 带动区域发展：从"一校之光"到"一域之明"

你将成为区域母语西席的"中枢引擎"，你可以：

开展精确师训，助力教师突破专科瓶颈；

搭建资源分享平台，促进校际深度合营；

教训原土化中文分级阅读主干团队。

  3. 创造融通体系：以知行合一，管待数字时间  

你将成为西席调动的"探路者"，你将能：

借助亲近母语中文分级阅读大模子，结果个性化教学；

在纸质阅读的深度与数字信息的广度间搭建桥梁；

创造合适中国儿童的中文分级阅读体系，让母语西席在时刻时间振作更生。

五、这是一场怎么的成长之旅？

（一）咱们寻找这么的东说念主——

燃灯者，所以一己之力，照亮万千童心者。咱们寻找的，是这么一群东说念主：

1

有大愿：心胸六合，奋斗为童年点一盏灯

他们不是正常之疼爱，而是将儿童、母语、阅读与西席视为生命的压根与做事。

他们无怨无悔，不辞辛苦，喜悦俯下身、千里下心，为一代又一代孩子的母语教化、阅读技艺、精神世界肃静垫石筑路。

"愿以吾身灯火，照亮童年前路。"

2

乐学习：以学为修，以学为乐，以学为行

他们有一颗谦善之心，频繁内省，不停学习。他们深知，儿童阅读与语文西席，既是艺术，亦然学问；既需情感，更需专科。

他们不得志于"可爱阅读"，而是在阅读之说念上孜孜以求，在儿童精神世界的陪同中，连接精进。

"日日省吾身，灯自心中明。"

3

能践行：知而能行，行而有恒，恒而致远

他们不仅能想，更能行。他们懂得怎么将理念化为步履，将信念落实为旅途。

在校园里，他们是语文课堂的纠正者；在家庭中，他们是亲子共读的引路东说念主；在社会上，他们是母语文化的传灯者。

  他们以绵延之力，播下一颗颗种子，静待花开。

"一灯照隅，万灯照国。"

"燃灯者经营"初度招募，主要针对以下对象：

✅   亲近母语课题组中枢成员、优秀培训师、公益导师；

✅   得到低级 / 中级师资认证，但愿进一步擢升影响力的教师；

✅   各地儿童阅读鼓励者、点灯东说念主教化大赛获奖者、书香校园种子教师；

✅   具备 3 年以上儿童阅读实践履历，有较好的阅读和专科累积；

✅   最环节的是——怀有大愿心，喜悦以阅读为志业，以服务儿童为做事。

 （二）你的遭殃与承诺——  

算作"燃灯者"，您将是这场远征的共创者。咱们期待您的主动干涉：

1. 深度共读，夯实根基：完成年度 20 本中枢经典的精读与考虑，并撰写条记，内化为本人学养。

2. 共创分享，孝敬灵敏：主动输出高质地教学案例、实践反想，将个东说念主训导升华为可推论的技艺论。

3. 融入社群，同侪互助：在社群中保持活跃，通过打卡、考虑与寰球同仁相互激发，并积极践行与推论阅读理念。

温馨请示

1. 燃灯者经营，为亲近母语体系内高阶的阅读师资培养经营，但不是参与了这个经营，就成了燃灯者。成为燃灯者，是咱们永远的追求。

2. 为神往社群高能量场，本经营实行"积分清退制"。连气儿 1 个月不阅读、无互动孝敬者，将移出社群。咱们信赖，确实的成长，源于主动参与和连接的干涉。

 （三）你将履历这么的学习体系——  

三段式成长旅途：从启航到远航

启航阶段：灵通式念书会，遴荐 50 东说念主傍边中枢团队；

淬真金不怕火阶段：线下高阶研修营，结果系统化深度培养；

远航阶段：优秀者进入亲近母语研发团队，结果价值共创。

启航阶段（2025.11-2026.8）行动安排：

全年运动阅读，自主打卡，分享互评，社群陪同

1. 共诵 × 共读：每月 2 本经典，构建精神底色  

2025 年 11 月

共诵：《论语译注》杨伯峻 / 译注

共读：《长时江河》许倬云 / 著

参念书目、拓展书目、保举学习资源略

2025 年 12 月

共诵：《大学中和译注》王文锦 / 译注

共读：《教学勇气》 [ 好意思 ] 帕克・帕尔默 / 著

2026 年 1-8 月

共诵：《孟子译注》杨伯峻 / 译注

        《老子今注今译》陈饱读应 / 注译

       《传习录译注》 [ 明 ] 王守仁 / 著；王晓昕 / 译注

          ……

共读：《中国古典诗词感发》顾随 / 著

           《中国形而上学简史》冯友兰 / 著

           《儿童文体的三大母题》刘绪源 / 著

            ……

入选后将在学习群内公布完好意思书目，包含必念书目、参念书目和拓展书目，关联学习资源。

配合带读东说念主轨制、打卡经营、社群共学，让你确实读透、读深。

2. 高阶社群：与明师同业，告别闭门觅句

与亲近母语总课题组、亲近母语中枢连络员、寰球点灯东说念主获奖教师共读共研；

每月一次大咖直播，直面想想碰撞；

线下研学共修，在真实场域中见证成长。

淬真金不怕火阶段及远航阶段行动安排，

可关注"点灯东说念主西席"公众号后续推文发布。

 （四）你将得益——  

1. 明确的专科晋升旅途：优秀者可获"燃灯者经营"文凭，优先成为课题连络员、课程研发师、区域推论官，结果从教师到大众的飞跃。

2. 顶尖的同业者收罗：与亲近母语中枢大众、寰球阅读明师结为校友，构建母语西席鸿沟的顶尖东说念主脉圈。

3. 实质性的激发与发展：凭孝敬得到荣誉文凭、课程与竹素奖励，优先参与高阶研修，并有契机加盟中枢研发名堂，将个东说念主灵敏调节为行业轨范。

4. 久了的精神包摄：重燃西席初心，在浮夸时间找到精神净土。

六、当今，轮到你了

西席，从来不是一条容易的路。

确实的西席者，注定要在浮夸中信守，在黑阴郁探索，在叠加中调动。但恰是这么的对峙，让孔子成为万世之师，让朱熹光大理学，让王阳明心学照亮后世。

今天，你站在相似的十字街头。

你可以取舍连接作念又名"尽职的教师"，也可以取舍成为——阿谁点亮我方、也照亮别东说念主的"燃灯者"。

咱们不敢承诺这是一条松驰的路，但咱们信服：这将是你西席生存中，最久了、最填塞、最值得的一年。在这里，你将找回西席的初心，构建专科的体系，长入顶尖的同说念，见证我方的转化。

2025 年 10 月，燃灯者经营负责启航。

孔子说："德不孤，必有邻。"

朱熹说："问渠那得清如许？为有起源流水来。"

阳明先生说："知是行之始，行是知之成。"

千年文脉，薪火相传。

而今，这把火，这盏灯，此次远行——

交到你手中。

招募信息

名堂计算：

干系东说念主｜朱本分  

电话｜13951937871  

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